本次試驗主要是做出一個能發出“叮咚”聲音的雙音門鈴，到最后，雖然電路板焊接，元器件的裝配都做好了，但由于諸多原因，最終還是沒有發出聲音，現小結如下，為以后積累經驗。
一、態度：一件事情，不做則以，做就一定下功夫做好，做事情切忌虎頭蛇尾。本次試驗在這一方面做得不好，也是導致本次試驗失敗的很重要的因素。主要體現在以下方面：
1. 有遲到、早退的現象；
2. 老師再三強調的注意事項沒有完全聽進去，比如：從左到右，從上到下布線要規整，沒有做好；
3. 準備工作沒有做好，電路原理圖就沒有讀明白，有些元件需要什么型號的封裝代替就搞得不是太清楚，更別說各個元器件的功能了。一旦電路出現了故障，連調試都不知道如何下手；
4. 電路在Proteus中連接好以后，連仿真都沒就直接進行PCB制版。試想，若電路真的有問題，那之后的制版、焊板都將沒有任何意義，自己做的一切都只是在浪費時間，浪費財物；
二、準備工作：要做成一件事，實現一定要將準備工作做的充分。起碼要明白自己要做什么，需要哪些東西，具體步驟是什么。在這次試驗中，最初的電路原理圖就沒有讀懂。自己雖然也確確實實在下面查找資料，找555的工作原理，但并沒有把它的8個拐角真正搞懂，以至于在以后實物沒有成功時，連如何去檢查電路都不知道，盯著電路板干著急。其實，準備工作做得好的，不僅僅是要充分的理解電路的每一個模塊有什么功能，每個元器件的型號及其封裝，還要能夠在一定程度上預測出電路可能出現的某些現象。
三、實際操作：期間還是遇到很多的問題，比如：如何看元器件上的型號；如何看二極管的正負極；如何正確地使用焊烙鐵；當電路出現問題時，如何利用手邊的工具如電壓表、電流表、示波器等一步一步的查錯。
四、組員的協調：一個巴掌難拍響，只有組織好小組成員，把大家的智慧都調動起來，是大家的勁往一處使到，才能高效率的完成任務。在這次試驗中，作為小組長，沒有起到應有的作用，使得小組成員人心渙散，沒引起的他們足夠的重視，以至于他們到最后都沒見到最后的實物。
五、實驗報告：出現了很多細節問題，現列出來，以后不能在出現雷同的錯誤：
1. 書寫要符合中文習慣；
2. 排版要符合要求，包括：字體、行距、格式等；
3. 圖、表要編號注明；
4. 公式要編號注明；
5. 參考文獻格式一定要正確；
小結寫完了，但很想在多說兩句。雖然結果不是自己想要的，但在整個過程中確實學到了很多意外的東西。真的很感謝祝天龍老師，他教給我的不僅僅是書本上的知識，還教了很多書本上學不到的東西。教會了我什么是嚴謹，不管是學習還是工作中，容不得絲毫的馬虎。對自己、對工作要求一定要嚴，不能拖拖拉拉，不能“大致行就可以了”。
龍哥是自己學習的榜樣！