最近學了溫控系統，發出來分享一下，課件比較早
2.實驗室建設初衷
解決高等工科院校工程實踐訓練面臨的問題。
實踐性教育主要形式：
課程實驗、課程設計
工程實踐 — 面向工程、面向實際
工程實踐面臨的問題：
安排難
質量保障難
解決方案 — 借鑒全國大學生電子設計競賽
組織形式 — 課題小組，3人一組；
命題方式 — 同一內容，統一要求；
題目特點 — 面向工程，面向實際；
解題方法 — 設計、實現、調試，獨立完成；
考核內容 — 設計成果、設計報告、答辯；
3.課程建設
⑴內容規劃 — 選題、命題
原則 ：面向工程、面向實際
考慮學生的知識水平和實際能力
便于課堂實施
知識涵蓋全面
內容 ：小型測控系統
涉及電路分析基礎、模擬電子電路、數字電子電路、計算機原理、接口技術、計算機程序設計、傳感器技術、測量技術、通信電路原理等多門課程學過的知識。
① 閉環溫度控制系統
② 閉環壓力控制系統
③ 閉環電機轉速控制系統
④ 精確定時功能和打印功能擴展
⑤ 紅外線遙控子系統
⑥ 上、下位機控制子系統
⑦ 現場總線（CAN）測控節點
⑧ 無線網絡（ZigBee）測控節點
目前具備實施條件的題目為①④⑤⑥ 。
題目 ：① 閉環溫度控制系統
② 閉環壓力控制系統
③ 閉環電機轉速控制系統
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電子設計工程師認證師資集訓班講義.pdf
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2017-7-22 09:21 上傳
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