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從畢業(yè)到現(xiàn)在，我差不多是從忙碌中度過(guò)的。很少能像現(xiàn)在這樣靜下心來(lái)，想一想日后的打算。最近放國(guó)慶節(jié)了，其實(shí)也沒(méi)有什么大事要做。因此決定在這段時(shí)間去思考一些問(wèn)題。 是關(guān)于“管理從身邊小事做起”這一話題的。為此，我要做深入思考，查找一些資料，看一看這方面的書(shū)，并且慢慢改變自己的一些習(xí)慣，以有利于今后的發(fā)展。為此我想這七天假期，每天發(fā)表一篇日志，寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，內(nèi)容是關(guān)于這一話題的。 我要將這一概念落實(shí)到生活中去，真正去實(shí)現(xiàn)自我修養(yǎng)的提高。
先寫(xiě)下今天的感受，從昨天下午放假開(kāi)始，我就在思考一個(gè)問(wèn)題，放假了我該做什么，怎么過(guò)。想過(guò)去玩，找人完，可是大家都有自己的想法，自己的事要做。而自己這段時(shí)間心中浮躁，畢竟最近工作壓力大，經(jīng)常加班，在這邊又沒(méi)有很聊得來(lái)的朋友。綜上，我想找件事來(lái)做。一件有意義的事。總不能閑著。今天腦子里忽然有個(gè)念頭，去思考管理這個(gè)概念，并將之應(yīng)用于生活。于是就有了“管理從身邊小事做起”這一話題。
說(shuō)實(shí)話，我都被這一想法所深深吸引。從小學(xué)開(kāi)始，我就開(kāi)始了獨(dú)立起來(lái)。可是那個(gè)時(shí)候的獨(dú)立，由于自己各方面不成熟，從而使自己變得孤僻，變得不愛(ài)說(shuō)話，不會(huì)和身邊的小朋友去交流，心中時(shí)常感覺(jué)孤獨(dú)。后來(lái)隨著長(zhǎng)大，這種感覺(jué)并沒(méi)有消除，而是一直存在。尤其在初中時(shí)。自己有時(shí)被自己的奇怪感覺(jué)所困擾，從現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的心理多么不成熟。后來(lái)隨著與人打交道比較多，自己的性格也在慢慢成熟起來(lái)。再后來(lái)，我開(kāi)始喜歡看書(shū)，而看書(shū)能揭開(kāi)心中不少迷惑。也漸漸有了自己的人生觀。有了對(duì)人生的最求。雖然自己獨(dú)立生活比較早，但真正開(kāi)始獨(dú)立，還是在畢業(yè)后開(kāi)始的。因?yàn)槲颐媾R許多的事，許多的抉擇，而有些事情必須自己去解決。開(kāi)始思考的問(wèn)題也多了起來(lái)。
好像跑題了，言歸正傳。說(shuō)一下管理的事。狹義的管理似乎是管理幾個(gè)人，或管理一些物，又或是幾件事。但廣義的管理似乎涵蓋面很廣，似乎我們的日常生活也可以歸結(jié)到這一概念上來(lái)。例如我們需要管理我們的時(shí)間，我們需要管理我們的幾件物品，我們需要管理我們的知識(shí)，我們需要管理自己的人際關(guān)系，我們需要管理我們的內(nèi)心，我們需要管理自己的資源，而資源有些是看的見(jiàn)摸得著的，有些是虛擬的。例如與自己密切相關(guān)的信息。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及，信息的發(fā)展，我們需要管理的事物越來(lái)越多。因此管理的概念，真的是應(yīng)該深入到生活的方方面面。我們需要有這種意識(shí)，這也是我們真正獨(dú)立的一個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)吧！看一個(gè)人獨(dú)不獨(dú)立，得要看他有沒(méi)有獨(dú)立管理自身的意識(shí)。
個(gè)人習(xí)慣不是很好，例如喜歡將東西亂放，有的時(shí)候箱子里面什么都有，找的時(shí)候都不想找，找不到。我們主管有時(shí)，意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，你要從身邊的小事開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)和改變，培養(yǎng)。
好吧，從身邊小事開(kāi)始吧，開(kāi)始管理 。慢慢養(yǎng)成良好習(xí)慣。有個(gè)小小的管理，急需解決，我的QQ空間就像我的家，日志，轉(zhuǎn)載，分享，照片，要分門(mén)別類(lèi)的整理一下了。
明天繼續(xù)！！！
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