單片機有什么用處？為什么要學單片機

ID:99082 · 發表于 2015-12-10 02:42

上周給大家的小文章是什么作用呢？帶大家去看了一只單片機。并大致的介紹介紹了它，它是個電子芯片、有能聽懂和記住你給它的命令，你可以通過編寫不同的程序讓它干不同的事。

---掰扯掰扯“單片機”這三個字和它還叫“微控制器”

我說的這東西你可以叫它“單片機”。那又為啥叫單片機啊，如果我說它名字就叫單片機，就跟我的名字叫馬馳一樣。你就可以說，凈扯淡那你咋不叫李狗蛋呢！

“單片機”仨字聽說過沒？如果你是個學電子的學自動化的理工生的大三以上狗說沒聽過，那你去死吧不送。

我覺得“單片機”這三個字有點表達的不具體。“單片機”、“手機”這倆詞放到一起，你沒準還覺得“單片機”和“手機”是一類的呢，有個殼外，還有...因為類似的還有“電視機”、“洗衣機”之類的機器，而很難從這三個字直接想到它電子芯片的模樣。

“微控制器”“移動電話”這倆詞就好很多嗎，看見“微”就知道體積很小、“控制”功能就出來了、“器”學電子的同學明顯可以聯想到“存儲器”、“運算放大器”，一類比，長相也出來了。關鍵是由“移動電話”能引出“移動網絡”、“移動終端”，而由“微控制器”能引出“嵌入式”。
其實“單片機”三個字也是有來源的，來源是它老爹叫“單板機”。在他老爹“單板機”那個年代、存儲器、處理器的個頭大的嚇人，現在看沒準就和人類看恐龍那感覺似的，所有的“器”（儲存器、處理器之類）在一塊電路板上組，體積也不小，看起來蠻有機器的感覺，那就叫“單板機”吧。但隨著科技的進步，超大規模集成電路技術的成熟，甚至把所有的大個頭的各種“器”集成到一片小小的硅片上了，又要隨他爹的姓，所以“單片機”這三個字就出現了。
那為啥又建議叫“微控制器”呢，因為最開始單片機時8位機的，現在都發展到32位機，功能上也是今非昔比，應用也更廣泛。就好比原來日本村有個小姑娘小名叫“鐵蛋”，后來孩子出息了當了著名演員，覺得“鐵蛋”太土而且叫“鐵蛋”的人也太多，光村里就四五個，人們分不出那個才是現在出了名的。所以起了大名叫“蒼井空”，人們又為了贊揚她德藝雙馨就叫她“蒼井空老師”，這樣就名正言順，指明了人也顯示了身份。
我一般就把功能簡單的，比較低端的叫“單片機”-如51單片機。功能復雜點的叫“微控制器”-如STM32微控制器。但單片機包含微控制器，個人看法，沒人告訴我對也沒人告訴過我錯，僅供參考。

---這個東西有啥用啊？

“單片機”有啥用？如果你是個學電子的學自動化的理工生的大三以上狗說不上四五條，那你叫學校死遠吧。但也要考慮自身責任。
如果你學的不是跟這相關的專業，覺得很新奇嗎，離我們生活很遠嗎？那這抱歉了，你真想多了，說新奇啊--單片機誕生于1971年，比咱們年齡都大吧。說離我們遠啊--你每天都會遇到好多次，賣早餐到刷卡機刷飯卡，電梯送你上樓去上課，圖書館的門禁攔住你又放你進去，上廁所方便后自動沖水，這些其實都是單片機君們在默默的工作。

單片機從1971年發展至今，各方面都得到了發展，種類上更豐富，集成度更高，價格更便宜，功能上更強大。
一般的書籍和網上的資料都會說單片機在儀器儀表、工業控制、家用電器、醫用設備、航空航天等方面有廣泛的應用。
工業控制主要是因為單片機工作的穩定程度是最高最穩定的，如工業機器人的控制啊、流水線啊都需要穩定的重復工作，所以就專門嵌入一個微控制器到這個系統里去執行已經編輯好的程序。嵌入式系統的穩定度是最高的，極少出現死機、程序跑飛的現象，所以啊，電梯、游樂場里過山車啊飛輪啊都由單片機控制。
家用電器很多啊，比如自動洗衣機，你輸入個數它就知道要洗多久，洗完之后它又自動用清水洗，又甩干。都是單片機在按照已經編好的程序在干活。而且智能家居現在是一個很熱門的話題，讓你整個家都是智能的，包括地板和窗戶。
這里的例子真的很多，大家到百度上一百度都能百度出一大堆，我就不再累述。因為單片機體積小、控制功能強、功耗低、環境適應能力強、擴展靈活和使用方便，導航、控制、測控、通信等各個領域都要依仗于它。

（圖為哈爾濱一家機器人主題餐廳的工作場景）

---為啥要學這東西啊？

其實沒必要說要學，沒人要你學，學這件事要是自己想學然后才能學好才能堅持下來，這里只是跟你說這東西挺好的，學不學你自己決定。而不能說學了之后對你好，我覺得這叫勾引，很卑鄙。

不知道大家什么感受，其實我覺得大學里最后留在心里的都是自己喜歡的自己自學的東西。老師教的有時應付考試的真的沒留下啥痕跡。
其實這也不奇怪，就比如說接觸了單片機，一學一看還挺有意思，自己就喜歡了，又自己查書查資料，又自己開始動手干活，自己賣元件，自己請教別人，自己制造出了作品，自己發現問題和解決，其實這個學習的過程是多維度的，不但收獲了知識還增強了綜合解決問題的能力，比課堂上老師直接灌輸的一維學習方式要強太多了。況且在課堂上，大多數時候還是我們在非自愿、受威逼利誘的情況下迎合應試教育。

學校有時會說一句話“我們的學生基礎知識扎實，工作之后上手快”。明顯胡說八道，上手快靠什么，靠能力。考試、知識和能力是三碼事，不能因為都努力取得了好的考試成績就說掌握了知識，更不能說這知識又都轉化成了能力，而在現實生活中，直接使用的是能力。那你告訴告訴我要看多少本書才能學會包餃子？
我覺得大學校園里的主題詞不是青春、也不是奮斗，而是迷茫，大家不知道為了什么要伺候好每個科目的成績，不知道為了什么要考研、出國，不知道自己想干什么能干什么，大概都是為了別人說的一句好，甚至是以后會好。

一個東西如果自己覺得不感興趣覺沒意義，最好真的不學。如果真的感興趣，如果可以，通過這樣的一次學習經歷把學習的主動性積極性從大學那僵尸一大波一大波的教室里解放出來。不奢求老師家長社會的扯淡美好未來的色誘，不屈服應試教育的掛科懲罰的迫害，只是簡簡單單的學點東西，不管有沒有用，只是自己愿意沒有為什么。

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ID:136619 · 發表于 2016-8-12 17:12

英雄所見略同，書到用時方恨少坑了我們n年，其實真理是，用時恨少方讀書，沒有驅動，只有灌輸，培養出的很難說是人才。

ID:141913 · 發表于 2016-10-9 09:01

我也是單片機和計算機的愛好者，說的太好了，贊！

ID:152301 · 發表于 2016-12-5 14:48

一億個贊

ID:152310 · 發表于 2016-12-5 15:28

這個解釋很強勢

ID:183948 · 發表于 2017-3-27 20:30

樓主你好，我是自動化專業，2009年畢業工作至今，當時對單片機是一知半解，對老師的講解幾乎不懂，當時也沒重視，工作這么多年，現在做生產管理，感覺和自己的興趣不對應，想重新學習單片機，我總覺得我沒有入門，我對學習有個根深蒂固的想法，只有當自己入門了，想學了，有恒心了，才可以真的學會，學好。另外我個人比較喜歡先看書，看完再動手，再動手過程不清楚的再看書，當然，現在也有視頻可以看。不知道我現在再開始看51單片機書籍，是否算晚。