銅板、二極管、電容、變壓器等一堆大小不等的零件，經過12個小時的焊接組裝，最后從丘志遠、馮德海、覃喜他們三個人的手中變成了一個不足一公斤重的小小儀器，正是這小東西——程控放大器，把他們送上了今年第四屆廣西大學生電子設計競賽本科組制作類專項競賽一等獎的最高領獎臺。問他們是如何做到的，他們的回答很簡潔，只有兩個字:興趣。
現場狀況不斷 靠實力闖關
9月9日到12日，第四屆廣西大學生電子設計競賽在我校物理與電子工程創(chuàng)新實驗室火熱進行，丘志遠、馮德海和覃喜三人的組合是其中一支參賽隊伍。根據三人的知識儲備和經驗優(yōu)勢，他們果斷地選擇了數字電子負載這個項目。
從理解題目的意圖到最終的方案，他們一邊討論分析一邊制定策略。10日開始分工合作，丘志遠負責對電路圖進行仔細推敲，馮德海負責收集論文資料，覃喜負責買元件，當天晚上他們開始制作作品。11日是最驚險的一天，“在一秒鐘之內燒掉了幾千元啊。”覃喜惋惜地說。晚上8點半左右，在完成一組部件后，他們開始檢測它的運行情況。他們打算接一個250毫安的變壓器，覃喜一接電路，只聽見“嗤”的一聲響，一道火花迅速竄起來，空氣中充滿了濃烈的燒焦味，“完了”，他們都在心里叫道，馬上去檢查電路，發(fā)現聯(lián)機的電腦燒壞了，進一步檢查后，發(fā)現主電源、CPU、內存、顯卡、聲卡通通報廢。所幸，硬盤和數據沒有損壞。短暫的慌亂后，他們很快鎮(zhèn)定下來，開始討論應對方案。從11日晚11點到12日下午5點，他們連續(xù)奮戰(zhàn)了18個小時。距比賽結束所剩時間不到2個小時，終于到了最后的軟硬件整合和調試階段，這時他們發(fā)現作品運行的參數測不出來，查找了很多次仍然未能查出問題所在。最后才發(fā)現原來少測了一個參數，可時間已經來不及了，作品裝箱時，他們知道這次大學生電子設計競賽常規(guī)賽沒戲了，于是暗下決心，吸取教訓，爭取在14日舉行的制作類專項競賽中扳回一城。
從9月9日到12日,在這比賽的四天三夜里，他們廢寢忘食，承受了巨大的壓力，睡眠時間加起來平均每人不超過5個小時。深刻總結失誤后，他們很快調整心態(tài)，準備迎接14日的專項制作比賽，“我們不能再犯同樣的錯誤了，吃一塹長一智，珍惜下一次機會。”他們相互鼓勵。
13日他們馬不停蹄前往桂林電子科技大學堯山校區(qū)實訓基地203實驗室安裝開發(fā)軟件、仿真工具。14日上午9點，他們開始了歷時12小時的全封閉式比賽。一看到比賽的題目——程控放大器，他們就樂了，因為題目要求用到的原件都是他們以前接觸過的，操作起來沒什么問題,可是 “我們覺得簡單并且可以輕易制作出來，那么其他人也可以，我們怎么樣才能勝出一籌呢？”經過分析討論，他們得出結論：定位要比別人高，作品在完成所有功能的前提下，性能要比別人的好。
丘志遠制作硬件，覃喜調試設備，馮德海負責編程。當馮德海把一個液晶顯示程序編寫好，通過電腦燒寫到單片機（一種微型計算機）之后，發(fā)現液晶顯示器沒有正常顯示，時間緊迫，他只好停下手頭的工作重新回頭慢慢排查。一個多小時過去了，丘志遠的硬件制作完成了不少，覃喜已經完成設備調試，自己的編程卻沒有趕上，本組的進度卡在自己這里，馮德海急得滿頭大汗。午飯后他再去看程序時，突生靈感，很快排查出了錯誤，原來是液晶顯示的時序錯了。此后馮德海編程小心了很多，再沒出什么差錯，進度慢慢趕上了。下午4點，麻煩又來了，單片機的按鍵處理程序不能準確、可靠地偵測按鍵動作，這意味著，作品將不能實現人機交互功能，不能完成比賽的要求。經過他們深思熟慮，齊心協(xié)力，很快發(fā)現并解決了這個問題。
現場制作常常會出現意想不到的情況，他們3個憑著自身的實力通過了前面兩次考驗，硬件制作，程序編譯，這些都是些精細活，稍有不慎就會出錯，他們越挫越勇，避過了第三次考驗。晚上8點半，已經完成的作品測試了兩次皆沒有問題，他們又反復驗證其工作可靠并已充分優(yōu)化后，主動把作品封箱，看著周圍的同學還在熱火朝天地工作，覃喜說：“當時我們有一股成就感涌上心頭。”
在興趣引導下他們成了實驗室狂人
一天早晨，丘志遠一覺醒來，看到床頭的草稿紙上滿滿地寫了一堆算式，不禁覺得奇怪。拿起來一看，嚇了一跳，上面寫的竟是這幾天一直苦思苦想也算不出來的一個電路方程式。奇怪了，這分明是自已的筆跡，什么時候算出來的？丘志遠丈二和尚摸不著頭腦，呆了好一會兒才依稀記起——原來昨晚他睡到半夜時，忽然靈感乍現，想出了計算方法，迷迷糊糊地就拿來一支筆和幾張紙，借著月光“刷刷”地寫了出來。寫完之后，倒頭又睡過去，早上醒來居然沒有印象。丘志遠一門心思做實驗，三年來一直如此，放棄了假日及平時課余時間，反復制作硬件，繁雜的數學計算，這就是丘志遠的幸福時光。“做實驗是一件枯燥乏味的事情，有興趣就是天堂，沒有興趣就是地獄，必須靠興趣去維持，堅持也很重要。” 他說。
大一下學期覃喜順利通過學院的面試進入了物理與電子工程學院121創(chuàng)新實驗室，剛剛加入的他什么都不會，但是示波器上的波形、一個成功的計數器、一個簡單的嗡鳴器等等都可以讓他激動整個晚上。剛開始的時候，他只能照著別人的電路圖復制一遍，可辛苦一周后什么結果也得不到。為了做一個LM317直流穩(wěn)壓電源，他燒壞了12塊萬用銅板，焊壞了7個穩(wěn)壓管，炸壞了電容，反反復復做了十幾次才成功。在準備比賽的過程，有一次他和實驗室的同學們制作一個正弦波信號發(fā)生器，但是做了很長時間，正弦波發(fā)生器的波形卻怎么也不顯示，他們就趁老師課間休息時去請教，之后馬上跑回實驗室繼續(xù)做實驗，沒有做出來，他們就直奔圖書館看了一個多小時的相關資料，然后馬上往回跑，就這樣，他們不斷地請教、試驗，失敗了，就再來一次，終于，在一次實驗中，波形出來了！這時有一個同做這個項目的師兄過來請教，“師兄，這個是怎么做的！”覃喜他們都樂了。
馮德海的強項是程序設計，他的生活基本上是黑白顛倒，安靜的夜晚就計算程序，白天睡覺。計算程序講究連續(xù)性，他說，在實驗室里同學們連續(xù)5、6個小時不停計算是常有的事，自己的最高紀錄是12個小時。準備比賽期間，他們經常凌晨3、4點才離開實驗室，有時肚子咕咕叫起來，才意識到沒吃晚飯。在實驗室奮斗的日子里，他們曾經失望過，也迷茫過，但還堅持下來了，只因為還有興趣，和不服輸的心。
創(chuàng)新實驗室 相親相愛一家人
在創(chuàng)新實驗室里的同學，是一群有著共同興趣的人，他們會自發(fā)地買一些面包牛奶到實驗室里，給廢寢忘食的伙伴做干糧儲備，師弟直呼姓名,師兄也不以為逆,反而倍感親切。他們自費買的零件拿到實驗室就是公共財產，研究成果則共享，在我校相思湖論壇上的電子與自動化板塊上傳有很多他們的研究成果，丘志遠就曾花了一個多月時間寫了一個程序上去，方便后面的同學學習。
創(chuàng)新實驗室是一個充滿樂趣的地方。指導老師除了到實驗室指導學生，在Q群上參加到同學們的聊天當中，除了給同學們解答疑難，還會跟他們閑聊聽取同學們的心聲。同學們有時還會利用自己的專業(yè)知識來制造一些小發(fā)明來玩。
丘志遠總結了參賽感悟，單學理論容易眼高手低，理論聯(lián)系實踐才會走得更遠，別看紅綠燈一停一亮的很簡單，可要寫出它的工作原理卻沒那么容易，有一次他們3個人看了30多分鐘的紅綠燈才把它的設計程序寫出來。馮德海感觸最深的是在比賽時團隊協(xié)作的重要性。（編輯：鄭溪 校對：李盼盼）
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