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很久以前就想寫(xiě)一篇文章了，只是一直在為“挑戰(zhàn)杯”做準(zhǔn)備，空不出時(shí)間。今天“大挑”的省賽就要落下帷幕。在這短暫的一點(diǎn)空閑里，我想我應(yīng)該可以寫(xiě)點(diǎn)東西吧？一個(gè)多月沒(méi)寫(xiě)日志了，積累了這么久，想說(shuō)的話很多也很雜。圖片
學(xué)業(yè)篇
“大挑”結(jié)束了，一直以來(lái)為之忙綠的東西忽然就嘎然而止，多少覺(jué)得有些突兀。一件事情的結(jié)束總是意味著另外一件事情的開(kāi)始，早就想好了，等到省賽結(jié)束，我就的開(kāi)始復(fù)習(xí)我那三考不過(guò)的英語(yǔ)四級(jí)。還得好好學(xué)一學(xué)，將來(lái)我還得靠它吃飯的數(shù)字信號(hào)處理。總覺(jué)得大半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所有的課程都是在打醬油。幸好做的幾個(gè)項(xiàng)目收獲都還可以。現(xiàn)在“挑戰(zhàn)杯”已經(jīng)告一段落了，我應(yīng)該開(kāi)始一段新的生活。我們都在大三的末尾上了。班上的大部分同學(xué)都在為考研做準(zhǔn)備。記得在前段時(shí)間開(kāi)的一個(gè)幫會(huì)上說(shuō)“如果你不考研，還不努力，以后怎么跟那些研究生拼”。我選擇了不考研，但是不考研絕對(duì)不是放松的理由，相反，跟研究生比起來(lái)最起碼文憑上就要輸給人家，所以更應(yīng)該努力來(lái)縮小跟他們之間的差距。當(dāng)初我選擇不考研是因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)不行，數(shù)學(xué)也是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，而對(duì)于有些我是有些抵觸。在這樣的情況下，如果我還考研，那么我就的花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)學(xué)自己不感興趣的東西，這完全跟我想要的自由相悖。我骨子里多少有一些叛逆，我不愿意接受應(yīng)試教育下，那種只會(huì)為考試而讀書(shū)的現(xiàn)狀，但是對(duì)于這樣的一個(gè)制度我又是無(wú)可奈何，我沒(méi)有能力去改變。而且讀研的話，一年幾千上萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，而選擇工作至少也還會(huì)有幾千塊一個(gè)月的收入，父母的年齡都大了，我早一點(diǎn)工作，他們就可早一點(diǎn)輕松起來(lái)。我想至少我可以先出去闖一闖，去看一看這個(gè)世界，我想去冒一冒險(xiǎn)。去走一條可能跟別人不一樣，但是自己任然覺(jué)得有希望的路。
事到如今對(duì)于考研的決定我也一直沒(méi)有后悔過(guò)，我一慣的風(fēng)格都是，決定了就堅(jiān)持到底。不管結(jié)果這么樣都不去后悔。因?yàn)槲矣X(jué)得沒(méi)有發(fā)生的事情，誰(shuí)也不會(huì)知道它到底會(huì)成就什么樣的結(jié)果，不管是好是壞，我們都無(wú)法回到當(dāng)初的那個(gè)地方，去證明哪一種結(jié)果會(huì)比另外的一種好。世事難料，誰(shuí)也不知道會(huì)不會(huì)在某一刻，因禍得福，或者因福得禍。既然那是沒(méi)有辦法證明一件沒(méi)有發(fā)生的事情會(huì)是什么樣子。那到不如相信自己經(jīng)歷過(guò)的就是最好的，至少那樣可以活的沒(méi)有遺憾。
知遇篇
前些日子，我撿到一個(gè)漂流瓶，對(duì)方說(shuō)：“來(lái)來(lái)走走，多的還是過(guò)客”。在我們的生活中，也許就是這樣吧！看多了人來(lái)人往，看多了相遇相別，或者我已經(jīng)習(xí)慣了。對(duì)于這些相遇與相別可以淡淡地一笑置之。當(dāng)然，我也還是依然相信，在后來(lái)的某個(gè)日子當(dāng)中還會(huì)有那么一些人，他們不再是過(guò)客；他們會(huì)在某一刻與我相遇、相知。
前段時(shí)間去聽(tīng)了一場(chǎng)校園十佳歌手的決賽，當(dāng)主持人采訪到一位選手時(shí)他說(shuō)了一句話，讓我深深地記在了心里。他說(shuō)“謝謝那些愿意聽(tīng)我唱歌的人”。當(dāng)其他的歌手都在感謝他們的親友團(tuán)，感謝他們的同學(xué)的時(shí)候，他記住了那些愿意聽(tīng)他唱歌的人。或許，在哪里面的聽(tīng)那一場(chǎng)比賽的大部分的人，他們并不是他的親友團(tuán)，不是他的同學(xué)，也沒(méi)給他投過(guò)票，他們僅僅是默默地在哪里聽(tīng)他唱歌，但是，他記住了他們。我很贊同他的觀念，我們都很感謝那些知我、懂我，愿意聽(tīng)我的心聲的人。感謝那些知己、知音。我覺(jué)得要找一個(gè)真的了解我，懂我，愿意聆聽(tīng)我心聲，也愿意相信我的想法，信任我的人，真的不是那么容易。能有一個(gè)人的信任，那絕對(duì)是非常欣慰的一件事情。
我想我也得感謝那些朋友，讓我在一個(gè)人的時(shí)候也不那么孤單，在我迷途的時(shí)候，為我指引方向。那些天天在一起生活的同學(xué)，一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，謝謝，你們知我、懂我、幫我。特別是還有那些女性朋友。在我的生活中跟女生打交道是特別少的，在這樣的情況下還能有遇到那些人，真的是榮幸至極。她們?cè)谖业纳钪兄敢页砷L(zhǎng)，他們?cè)谖覠o(wú)法企及的，特別是作為一個(gè)男生無(wú)法企及的角度幫我看這個(gè)世界，指引著我前進(jìn)的路。YY的引導(dǎo)語(yǔ)鼓勵(lì)、TT的“我相信你”、LF和HH的建議和指導(dǎo)、CL的幫助。這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是非常珍貴的。有你們的了解，有你們的相信，有你們幫助，我覺(jué)得真的很榮幸。
情感篇
寢室里的哥們經(jīng)常談著，在哪個(gè)考研教室又見(jiàn)到了哪個(gè)美女。雖然我也同樣期待著，能在某時(shí)某刻遇見(jiàn)我那一個(gè)對(duì)的人，但是現(xiàn)在也似乎并不是特別的著急。
在長(zhǎng)理，LF就問(wèn)過(guò)我，是想等出去工作了圖片再找女朋友，還是在學(xué)校找。我想要是能在學(xué)校找到，肯定是學(xué)校吧！光棍了這么多年，能早一點(diǎn)找到女朋友也是好的！而且我也想體驗(yàn)一下在學(xué)校那種純純的戀愛(ài)，不用位生計(jì)發(fā)愁，不用為車子、房子發(fā)愁。我覺(jué)得在學(xué)校里的戀愛(ài)，是年少的愛(ài)，天真懵懂的愛(ài)。但是我覺(jué)得這樣的一段經(jīng)歷是很珍貴的，它是我們的青春最好的印記之一。似乎它能讓我們青春的記憶在今后回憶起來(lái)會(huì)格外的清晰。所以，關(guān)于戀愛(ài)我最大的愿望還是希望在學(xué)校就能找到我喜歡的人，然后再畢業(yè)的時(shí)候可以一起雙飛。也許這樣的想法有些自私，也有些天真吧！
可能會(huì)有人懷疑，我想找個(gè)女朋友，只是想利用她來(lái)豐富自己的一段經(jīng)歷，來(lái)讓自己的青春更加完整。但是對(duì)于這樣的問(wèn)題我無(wú)力去辯解，如果有誰(shuí)這樣想，我只能是說(shuō)她是主次不分，或者有點(diǎn)鉆牛角尖。她可以直接不跟我在一起在可以。我一直強(qiáng)調(diào)，我想要一段戀愛(ài)來(lái)完整我的青春，但是這并不是我最主要的目的呀！對(duì)于我而言，真正重要的是有一個(gè)人知我、懂我、也愛(ài)我，并且能夠長(zhǎng)久地跟我在一起，“知我”、“懂我”、“愛(ài)我”、“長(zhǎng)久”這才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在啊。
如果是從一開(kāi)始就很清楚地知道不會(huì)有結(jié)果，那我應(yīng)該是不會(huì)去開(kāi)始的。所以，每當(dāng)寢室的哥們說(shuō)他們那個(gè)考研教室里有哪個(gè)女生長(zhǎng)得很漂亮、而且應(yīng)該沒(méi)有男朋友的時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得，她們?cè)俸谩⒃倨粮矣钟惺裁搓P(guān)系，我們不是一條道上的人，又何必去招惹她。不管是我，還是她，當(dāng)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，如果剛好那個(gè)正確的人出現(xiàn)了，卻跟一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的人糾纏到一起，是不是會(huì)造就一種遺憾。
也有人懷疑這種想經(jīng)歷過(guò)一段什么樣的感情的想法提出懷疑，我聽(tīng)別人聊天的時(shí)候聽(tīng)過(guò)，說(shuō)“你現(xiàn)在想體驗(yàn)的是一段在校園里的戀愛(ài)，那等你出了社會(huì)以后會(huì)不會(huì)也想體驗(yàn)一次那樣的戀愛(ài)，于是把學(xué)校里談的給甩了？”這個(gè)問(wèn)題，那個(gè)哥們也是不知 道怎么回答的好。對(duì)于這樣的一個(gè)問(wèn)題我只能說(shuō)兩個(gè)字“不會(huì)”。別問(wèn)為什么，也不用等我去證明。因?yàn)檫@是一個(gè)沒(méi)有辦法證明的問(wèn)題。因?yàn)橄胍C明一個(gè)人會(huì)不會(huì)甩另一個(gè)人，要么就是真的甩了，這時(shí)悲劇也就發(fā)生了，這樣的結(jié)果我們都承受不起。要么就是用一輩子證明了誰(shuí)不會(huì)甩誰(shuí)，因?yàn)橹灰p方都還活在這個(gè)世界上，不管是七十歲、八十歲、九十歲還是一百歲這個(gè)證明都不會(huì)結(jié)束。這樣的時(shí)間太長(zhǎng)，我們等不起。所以沒(méi)有其他選擇，要選擇在一起，就只有選擇不懷疑對(duì)方，或者愿意去冒這樣的險(xiǎn)。這樣，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是有些不公平的，可能要拿自己最燦爛的年華，去冒一次險(xiǎn)。但是對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界也沒(méi)有偏向于他們，當(dāng)他們年輕的時(shí)候，他們沒(méi)車、沒(méi)房、沒(méi)錢(qián)、沒(méi)事業(yè)、沒(méi)經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)能力、沒(méi)關(guān)系，但是有不得不開(kāi)始擔(dān)負(fù)起生活的重任。因?yàn)橐恍┡矚g傍大款，所以一窮二白在奮斗中的男人有可能累了、傷了都得自己扛，連一個(gè)可以傾訴的人都沒(méi)有，而等有一天自己發(fā)達(dá)了，大家的年齡都大了。我想如果有一天我也必須接受這樣的現(xiàn)實(shí)，那么我也只好接受，只是在有一個(gè)人愿意跟我在一起之前，我只會(huì)為自己而活。
還有一個(gè)問(wèn)題，就是戀愛(ài)與自由，也許戀愛(ài)跟自由并不相悖，但是戀愛(ài)畢竟是兩個(gè)人的事情，不管做任何事情的時(shí)候都都應(yīng)該考慮到另外的一個(gè)人。如果是一個(gè)人，我不必在乎我一無(wú)所有，每天有三頓飯吃，有張床睡，甚至是流落街頭，我都可以生存。但是如果戀愛(ài)了，卻不可能讓另一半也跟著去流落街頭。我熱愛(ài)的是自由，我說(shuō)我的行蹤是難以捕捉的，上一秒不一定能知道下一秒會(huì)出現(xiàn)在哪里。什么時(shí)候想走了可以說(shuō)走就走，我可去淋雨、可以去曬太陽(yáng)、可以潛入林間聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)賞花香，可以只為了突然閃現(xiàn)的一個(gè)念頭，一個(gè)人跑到南校，卻僅僅是只為了吃一頓飯。我可以胡子拉碴，衣冠不整，也可以打扮得稀奇古怪，被別人像看動(dòng)物園的猩猩一樣看著，我不怕別人說(shuō)我猥瑣，我可以做任何我想做的事情。但是有了另一個(gè)人，生活還會(huì)是子嗎，我想去的地方她不一定想去，我不在乎的事情她可能在乎。一個(gè)人我可以做事不靠譜，但是兩個(gè)人了還可以讓另一半每天都擔(dān)心我能不能給她安全感嗎？
我說(shuō)這些并不是說(shuō)，我不愿意為了愛(ài)情去改變自己，讓人覺(jué)得靠譜一些。如果有人愿意跟我在一起，而且我也喜歡她，我可以改變，我可以在我做事情的也為她考慮一下。但是我拒絕為一個(gè)未知的事情買(mǎi)單，如果連她是誰(shuí)，她什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在我的生活了，什么時(shí)候會(huì)跟我的生活息息相關(guān)都不知道的話。我拒絕為她做任何事情。在我現(xiàn)在的觀念里，如果一個(gè)人，那就過(guò)得瀟灑自由些，盡情地去享受生活，去做自己想做的任何事情；如果是兩個(gè)人，那么就好好的愛(ài)一場(chǎng)，用心去經(jīng)營(yíng)這份情，用心擔(dān)負(fù)起該有的責(zé)任。我不希望我的生活有既沒(méi)有愛(ài)情、也沒(méi)有瀟灑自由的日子存在。我不排斥愛(ài)情、甚至還期待愛(ài)情，我可以為愛(ài)情買(mǎi)單，但是我不想在它還沒(méi)有出現(xiàn)，也還不知道它會(huì)在什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的時(shí)候就得對(duì)它負(fù)責(zé)，為了它而約束自己。
也許在將來(lái)的某一天我會(huì)妥協(xié)，會(huì)經(jīng)歷一段我不想經(jīng)歷的沒(méi)有愛(ài)情，卻又得為將來(lái)可能出現(xiàn)的愛(ài)情考慮、為之買(mǎi)單的日子。在那些日子里，為了迎接一份愛(ài)情的到來(lái)而改變自己，讓自己變得成熟、靠譜、負(fù)責(zé)任。但是現(xiàn)在我也不會(huì)去偏向于哪一種結(jié)果，我不會(huì)逼著自己去盡快接受妥協(xié)，也不會(huì)去可以抗拒，有一天愿意妥協(xié)了就妥協(xié)，有一天愛(ài)來(lái)了就接受，該來(lái)的時(shí)間到了都會(huì)來(lái)，該妥協(xié)的時(shí)候到了，都會(huì)妥協(xié)。
還記得YY說(shuō)過(guò)的那句話“如果還沒(méi)開(kāi)始就怕了，那還怎么開(kāi)始”那句我很喜歡，也激勵(lì)著我勇敢地去喜歡過(guò)別人的話。現(xiàn)在我依然覺(jué)得這句話很好，很有道理，只不過(guò)覺(jué)得不知道該怎么去運(yùn)用這句話了。我現(xiàn)在是怕了嗎？是怕愛(ài)會(huì)讓我失去自由嗎？還是僅僅是不愿意為了獲得一份愛(ài)情而事先做好準(zhǔn)備。戀愛(ài)會(huì)不會(huì)失去自由，我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，我不知道，如果為了戀愛(ài)失去一點(diǎn)點(diǎn)的自由會(huì)不會(huì)那么糟我也不知道。我不知道我有沒(méi)有給一個(gè)未出現(xiàn)的東西強(qiáng)行貼上一個(gè)不好的標(biāo)簽，然后阻礙自己去接受它。我想后來(lái)總會(huì)明白。當(dāng)我看到身邊的人一個(gè)個(gè)都成雙入對(duì)時(shí)，當(dāng)我羨慕如家甜蜜恩愛(ài)時(shí)，我該做的事情其實(shí)應(yīng)該是思考，想清楚自己想要的是什么；愿意跟什么樣的人分享歡樂(lè)和成長(zhǎng)、分擔(dān)苦難與悲傷；愿意為愛(ài)情付出多少；應(yīng)該是等這些東西都清晰了的時(shí)候，后面的一切才有意義。
關(guān)于電子的不靠譜言論篇
上課的時(shí)候老師說(shuō)，“電子是一門(mén)吃青春飯的課程，更新?lián)Q代的速度太快，等到過(guò)了35歲，人老了，就再也跟不上行業(yè)發(fā)展的速度。”35歲，一個(gè)多年輕的年齡。現(xiàn)在我們都本科，等本科畢業(yè)了一般的人也都二十二三了，而想我這樣年齡大一點(diǎn)的二十四了。如果在讀一個(gè)碩士，二十六七了，在讀一個(gè)博士三十了。還能工作幾年，就到了三十五。而如果僅僅是讀一個(gè)本科，要搞研發(fā)，稍微好一點(diǎn)的公司都不要。我想要是真的是這樣，那該是一個(gè)多么悲催的行業(yè)呀！辛辛苦苦讀了及時(shí)年的書(shū)，出來(lái)工作不到十年，便要琢磨著轉(zhuǎn)行。最關(guān)鍵的是，這幾十年里消耗掉我們的，都是我們最火熱的年華。在我們最燦爛的年華里，我們整天坐在不見(jiàn)天日的實(shí)驗(yàn)室或者工作室，沒(méi)有沒(méi)有妹子陪，沒(méi)有人關(guān)心，還得整天忍受著電磁輻射。遇到bug，捶胸、頓足、抓頭發(fā)都不管用，整天就是時(shí)鐘、數(shù)據(jù)、上拉、下拉、if、for、while，簡(jiǎn)直就是一臺(tái)高度智能的機(jī)器。一個(gè)高大、帥氣、皮膚白的小伙，幾年下來(lái)，腰彎、背駝、眼近視，雙目無(wú)神眼迷離、皮膚暗淡無(wú)光彩，典型的一個(gè)程序猿。
高中的時(shí)候物理學(xué)得不錯(cuò)，但是選專業(yè)的時(shí)候不想整天去想相對(duì)論、量子物理那些以常規(guī)的思考方式無(wú)法理解的東西，免得把自己搞得太累，所以選擇了與物理有關(guān)，但是又不是物理的電子，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)電子更讓人抓狂。更新的速度太快，只有不停地學(xué)習(xí)，不停的思考，才能多跟著跑兩年，一不小心就被甩了好遠(yuǎn)。電子這個(gè)行業(yè)更新淘汰太快，而且一旦被淘汰，就變得一無(wú)是處。不記得誰(shuí)說(shuō)的windows的含義就是，幾年過(guò)后，已更新?lián)Q代，就直接可以從windows上扔出去。我想幾年前用的隨身聽(tīng)，現(xiàn)在給我，我也不要。記得上初中的時(shí)候老師說(shuō)學(xué)校的電腦是32M的內(nèi)存，現(xiàn)在我2G內(nèi)存的電腦嫌內(nèi)存太小再加2G。我真的想象不出來(lái)，當(dāng)初的32M它怎么也可以用。
忽然間覺(jué)得電子的速度是我們用盡生命的全部力量，一天當(dāng)兩天用也難以趕上的速度。在這場(chǎng)追趕中我們耗盡了我們的青春，用盡了我們的力氣，卻任然很有可能被淘汰，這就是電子的殘酷。
關(guān)于老師的這個(gè)說(shuō)法，我自己都是將信將疑的。所以我把它叫做關(guān)于電子的不靠譜言論篇，老師的這個(gè)說(shuō)法我是讓人覺(jué)得有點(diǎn)悲哀，也有點(diǎn)不愿意相信，但是現(xiàn)在電子發(fā)展的速度確實(shí)太快，淘汰的速度確實(shí)太快，這樣的現(xiàn)狀確實(shí)是他的這句話的一個(gè)很好的印證。
關(guān)于電子我還想在發(fā)表一些我個(gè)人的看法，這些東西都僅僅是我個(gè)人的看法，沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，所以只能算是不靠譜的言論。
現(xiàn)在我們都大三快結(jié)束了，很多人都在為自己的今后的路做打算，有考研的、學(xué)單片機(jī)的，我想說(shuō)明一下我的兩個(gè)個(gè)人觀點(diǎn)；其一是，學(xué)單片機(jī)不是一味的追求會(huì)用高性能的芯片；其二是，不是說(shuō)不考研，那些比較基礎(chǔ)的課程就可以隨便亂來(lái)，基礎(chǔ)的扎實(shí)與否，決定了今后能走得元還是走不遠(yuǎn)。
首先說(shuō)學(xué)單片機(jī)，在最開(kāi)始的時(shí)候我們都是聽(tīng)說(shuō)學(xué)了51學(xué)AVR，學(xué)了AVR學(xué)ARM。確實(shí)一般來(lái)說(shuō)，AVR性能上比一般的51是要強(qiáng)一些，ARM性能上一般也比AVR要強(qiáng)一些，人往高處走，這確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，對(duì)跟高級(jí)的東西持有興趣這都沒(méi)錯(cuò)。但是一味地盲目追求高性能的芯片卻不是什么好事。如果一個(gè)人，會(huì)是用ARM，但是卻除了只會(huì)用它來(lái)做幾個(gè)用來(lái)做學(xué)習(xí)示范的幾個(gè)獨(dú)立的歷程，那么那也是沒(méi)有什么意義的。真正用單片機(jī)做過(guò)一點(diǎn)實(shí)事的人都知道，就算一個(gè)一個(gè)的獨(dú)立的功能都會(huì)用，但是把它弄到一起的時(shí)候卻會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，怎么來(lái)解決，各個(gè)模塊之間的相互影響，各個(gè)模塊之間的矛盾，各個(gè)模塊的資源需求與有限的資源限制之間的矛盾，保證好在相互影響的情況下，各個(gè)模塊之間的正常時(shí)序，這不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，特別是當(dāng)一個(gè)系統(tǒng)大了的時(shí)候，這是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題的。還有就是怎么把一個(gè)實(shí)際的問(wèn)題用一個(gè)電路或者一段程序來(lái)解決這也是需要花很多心思的。所以一味地追求高性能的芯片是不明智的，在實(shí)際的問(wèn)題上可能還需要考慮成本，功耗，體積，開(kāi)發(fā)周期，操作性能等眾多的問(wèn)題。有時(shí)候能用低性能、低成本、簡(jiǎn)單的東西完成一項(xiàng)別人需要高成本，更復(fù)雜的東西才能完成的東西，更能體現(xiàn)一個(gè)人的能力，也更合市場(chǎng)的需求。在學(xué)習(xí)單片機(jī)的時(shí)候盡量不要不會(huì)做實(shí)事，卻以為的去追求高性能。要追求會(huì)用高性能的東西一定要在能做出事實(shí)的基礎(chǔ)上，或者有足夠的時(shí)間在學(xué)會(huì)了使用高性能的芯片之后還有時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的前提下。單片機(jī)學(xué)習(xí)www.zg4o1577.cn 這個(gè)站里有你需要的大部分資料.大家可參考下.
我個(gè)人認(rèn)為，上大學(xué)最重要的目的不是學(xué)習(xí)到的知識(shí)本身，而是學(xué)習(xí)思考問(wèn)題的方式。當(dāng)碰到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不同的人會(huì)用不同方式去看待。比如燈泡不亮了，什么都不懂的人，他只會(huì)想為什么不亮了，但是由于他什么都不懂，他可能什么辦法都想不出；而一個(gè)有點(diǎn)生活常識(shí)的人，可能會(huì)想，可能是沒(méi)電了，也有可能是燈壞了。有點(diǎn)專業(yè)知識(shí)的人，可能會(huì)想如果沒(méi)電了，是供電的線路哪里出了問(wèn)題，還是電網(wǎng)出了問(wèn)題，然后可能用電筆去檢測(cè)；如果是電燈有問(wèn)題，那么是不是燈泡燒了，還是其他什么原因，可以用萬(wàn)用表檢測(cè)一下，判斷一下，看看還有沒(méi)有的修，怎么修。這就是不同的人看待同一個(gè)問(wèn)題的不同的方式。但是有知識(shí)的人，并不一定都會(huì)去思考，而且思考的深度也不一樣，他們能思考到那一層次，這就取決于他們思考問(wèn)題的習(xí)慣。愛(ài)鉆研的人，會(huì)想多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)什么，不愛(ài)鉆研的人，不會(huì)想得太多。所以養(yǎng)成一個(gè)好的思考習(xí)慣，這是第一最關(guān)鍵的，因?yàn)橹R(shí)，不僅僅來(lái)源于學(xué)校，也來(lái)源與生活，沒(méi)有很深厚的知識(shí)，有點(diǎn)生活常識(shí)，也是可以的，但是連思考都不思考，那就什么都是白搭了。
前面的事情表明，除了會(huì)思考，最好還是有點(diǎn)知識(shí)比較好。而學(xué)習(xí)知識(shí)，只看好那些實(shí)用的、新鮮的是不可取的。我個(gè)人把能力分三類，第一類是直接作用于事物的一種能力，是一種較為具體的能力。它就像我們的手腳，我們能夠用它直接做出我們想要的東西。在我們這個(gè)專業(yè)上與之對(duì)應(yīng)的就是使用烙鐵的技術(shù)、使用C語(yǔ)言、匯編語(yǔ)言等計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的能力、使用HDL語(yǔ)言的能力，使用單片機(jī)、FPGA、各類IC、各類元件的能力、畫(huà)PCB的能力……
第二類，是一種較為抽象的能力，他不能直接作用于事物，但是他能給第一種能力一個(gè)強(qiáng)有力的支撐，他就像我們的心臟。如果心臟不給力，那么手腳的肌肉再發(fā)達(dá)也是徒然，他絕對(duì)支撐不起強(qiáng)大的負(fù)荷。在我們這個(gè)專業(yè)上與之對(duì)應(yīng)的便是數(shù)學(xué)，物理等基礎(chǔ)。
第三類，是最抽象最無(wú)形的一種能力，是創(chuàng)新能力。他相當(dāng)于一個(gè)人的思想，一個(gè)人的靈魂。
這三類能力，我們能在在課堂上學(xué)到的一般來(lái)說(shuō)，是前面兩種，像我們這樣的學(xué)校最注重的是第二類，這些能力不是每一種都必需很厲害的，能同時(shí)有兩種，而且比較厲害都是很了不起的。當(dāng)然，這三類能力也沒(méi)有誰(shuí)的哪一種是絕對(duì)為零的。
當(dāng)有一個(gè)東西要被創(chuàng)造出來(lái)是，首先要有人創(chuàng)造這樣?xùn)|西，構(gòu)思他的功能用途，并判斷有沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)東西構(gòu)思出來(lái)了，它可能會(huì)遇到很多的技術(shù)難題，這就需要運(yùn)用第二種能力，利用信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理、數(shù)學(xué)等課程上的知識(shí)，通過(guò)什么變換，什么化簡(jiǎn)，變成可以用硬件或者軟件直接實(shí)現(xiàn)的東西。
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經(jīng)過(guò)變換、化簡(jiǎn)之后，然后通過(guò)，做硬件、做軟件等辦法來(lái)實(shí)現(xiàn)，變成產(chǎn)品。
所以說(shuō)這些基礎(chǔ)是不能被忽略的，如果基礎(chǔ)不好，那么稍微難一點(diǎn)需要用到什么變換、化簡(jiǎn)的東西是不好解決的。實(shí)踐與理論是相輔相成的，缺乏理論基礎(chǔ)的支撐，那東西是不靠譜的。其實(shí)很多專業(yè)課，像信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理，通信原理等課程，實(shí)際上也就是數(shù)學(xué)。所以這也就是班主任為什么總是說(shuō)要學(xué)好數(shù)學(xué)，考研也一點(diǎn)得考數(shù)學(xué)的原因了。
當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)分工是很細(xì)的，不管你缺少哪一種能力，總會(huì)有人有能力做你不會(huì)做的那部分的。但是事實(shí)上，有些東西需要有很高的文化基礎(chǔ)就可以做的，而有些東西是不是隨便一個(gè)人都能學(xué)會(huì)的，就像一個(gè)只會(huì)加減乘除的人，讓他來(lái)學(xué)習(xí)有很多積分運(yùn)算的課程，他能學(xué)會(huì)嗎？我不是說(shuō)哪一種比哪一種要好，而是選擇了一樣?xùn)|西，就該認(rèn)準(zhǔn)并把握好成就這樣?xùn)|西的條件，不要決定錯(cuò)了。
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