這是本科期間課程中的一個(gè)比較大且必須完成的任務(wù),即數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)與PCB原理圖的繪制,希望能幫助到大家。
課 程: 數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)
專業(yè)班級(jí): 通信工程143班
多功能數(shù)字鐘設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 一、實(shí)驗(yàn)任務(wù) 設(shè)計(jì)一多功能數(shù)字鐘并進(jìn)行仿真以及PCB制版。 二、實(shí)驗(yàn)要求 1、仿真:要有7段譯碼電路 2、要有原理圖 3、PCB制版要求:底層單層布線,尺寸為150mm*100mm、線寬和間隔大于或等于0.4mm,焊盤D≥108mm 三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 數(shù)字鐘設(shè)計(jì)方案基本框圖如下:
1、時(shí)的設(shè)計(jì): 時(shí)的計(jì)數(shù)以24小時(shí)為周期,按通常的習(xí)慣,24小時(shí)計(jì)數(shù)器的計(jì)數(shù)序列為00,01,…,22,23,00,…,即當(dāng)計(jì)數(shù)到23小時(shí)59分59秒時(shí),再來(lái)一個(gè)秒脈沖,計(jì)數(shù)器就進(jìn)到00時(shí)00分00秒。這樣,可利用反饋置數(shù)或反饋清零法進(jìn)行二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)。 2、分、秒的設(shè)計(jì): 分和秒計(jì)數(shù)器都是模M=60的計(jì)數(shù)器。計(jì)數(shù)規(guī)律為00,01,…,58,59,00,…。它們的個(gè)位都是十進(jìn)制,而十位則是六進(jìn)制。 3、譯碼顯示: 將計(jì)數(shù)器輸出的4位二進(jìn)制代碼,譯碼顯示出相應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)狀態(tài),可利用譯碼顯示器和數(shù)碼管實(shí)現(xiàn)。 4、校時(shí)電路: 校時(shí)可用1s脈沖快速校正,也可手動(dòng)產(chǎn)生單次脈沖慢校正至?xí)r或者分計(jì)數(shù)器。可設(shè)置變量來(lái)控制實(shí)現(xiàn)校正或正常計(jì)數(shù)。 四、Multisim仿真與分析
1、設(shè)計(jì)方案與模塊框圖 
- 各子模塊電路設(shè)計(jì)及原理說(shuō)明
石英晶體振蕩器的特點(diǎn)是振蕩頻率準(zhǔn)確、電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、頻率易調(diào)整。它還具有壓電效應(yīng),在晶體某一方向加一電場(chǎng),則在與此垂直的方向產(chǎn)生機(jī)械振動(dòng),有了機(jī)械振動(dòng),就會(huì)在相應(yīng)的垂直面上產(chǎn)生電場(chǎng),從而機(jī)械振動(dòng)和電場(chǎng)互為因果,這種循環(huán)過(guò)程一直持續(xù)到晶體的機(jī)械強(qiáng)度限止時(shí),才達(dá)到最后穩(wěn)定。這用壓電諧振的頻率即為晶體振蕩器的固有頻率。 一般來(lái)說(shuō),振蕩器的頻率越高,計(jì)時(shí)精度越高,但耗電量將增大。如果精度要求不高也可以采用由集成電路定時(shí)器555與RC組成的多諧振蕩器。如下圖所示。 
(2)分頻器 由于振蕩器產(chǎn)生的頻率很高,要得到秒脈沖,需要分屏電路。本實(shí)驗(yàn)由集成電路定時(shí)器555與RC組成的多諧振蕩器,產(chǎn)生1KHz的脈沖信號(hào)。故采用3片中規(guī)模集成電路計(jì)數(shù)器74LS160來(lái)實(shí)現(xiàn),得到需要的秒脈沖信號(hào)。 秒脈沖功能的實(shí)現(xiàn): 
(3)計(jì)數(shù)器 秒脈沖信號(hào)經(jīng)過(guò)6級(jí)計(jì)數(shù)器,分別得到“秒”個(gè)位、十位、“分”個(gè)位、十位以及“時(shí)”個(gè)位、十位的計(jì)時(shí)。“秒”“分”計(jì)數(shù)器為六十進(jìn)制,小時(shí)為十二進(jìn)制。 ①六十進(jìn)制計(jì)數(shù) 由分頻器來(lái)的秒脈沖信號(hào),首先送到“秒”計(jì)數(shù)器進(jìn)行累加計(jì)數(shù),秒計(jì)數(shù)器應(yīng)完成一分鐘之內(nèi)秒數(shù)目的累加,并達(dá)到60秒時(shí)產(chǎn)生一個(gè)進(jìn)位信號(hào),所以,選用兩片74LS161組成六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器,采用反饋歸零的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)六十進(jìn)制計(jì)數(shù)。其中,“秒”十位是六進(jìn)制,“秒”個(gè)位是十進(jìn)制。如下圖所示。

②二十四進(jìn)制計(jì)數(shù) “24翻1”小時(shí)計(jì)數(shù)器是按照“00——02——03——....——23——00——01——02——....”規(guī)律計(jì)數(shù)的,這與日常生活中的計(jì)時(shí)規(guī)律相同。計(jì)數(shù)器的狀態(tài)要發(fā)生兩次跳躍:一是計(jì)數(shù)器計(jì)到9,即個(gè)位計(jì)數(shù)器的狀態(tài)為Q03Q02Q01Q00=1001,在下一脈沖作用下計(jì)數(shù)器進(jìn)入暫態(tài)1010,利用暫態(tài)的兩個(gè)1即Q03Q01使個(gè)位清零,同時(shí)向十位計(jì)數(shù)器進(jìn)位使Q10=1;二是計(jì)數(shù)器計(jì)到23后,在第24個(gè)脈沖作用下個(gè)位計(jì)數(shù)器的狀態(tài)應(yīng)為Q03Q02Q01Q00=0000,十位計(jì)數(shù)器的Q10=0。 
(4)譯碼器 、顯示器 譯碼是指把給定的代碼進(jìn)行翻譯的過(guò)程。計(jì)數(shù)器采用的碼制不同,譯碼電路也不同。 本系統(tǒng)用七段發(fā)光二極管來(lái)顯示譯碼器輸出的數(shù)字. 由于MULTSIM有四腳的顯示器所以就沒(méi)用譯碼器,在用DXP做PCB時(shí)使用了譯碼器。 

(5) 校時(shí)電路 當(dāng)數(shù)字鐘走時(shí)出現(xiàn)誤差時(shí),需要校正時(shí)間。校時(shí)電路實(shí)現(xiàn)對(duì)“時(shí)”“分”“秒”的校準(zhǔn)。在電路中設(shè)有正常計(jì)時(shí)和校對(duì)位置。本實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)“時(shí)”“分”的校對(duì)。 對(duì)校時(shí)的要求是,在小時(shí)校正時(shí)不影響分和秒的正常計(jì)數(shù);在分校正時(shí)不影響秒和小時(shí)的正常計(jì)數(shù)。 校時(shí)開(kāi)關(guān)

四、Protel制版 1、整體原理圖 . 
2、PCB

3、PCB版打印圖 

六、實(shí)驗(yàn)總結(jié)
通過(guò)這次數(shù)字鐘的設(shè)計(jì)仿真實(shí)驗(yàn),我對(duì)數(shù)邏里所學(xué)的知識(shí),有了一個(gè)更加深入的了解,將學(xué)過(guò)的理論知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)踐中去,同時(shí)讓我明白在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候,我們應(yīng)該更注重實(shí)踐,通過(guò)所學(xué)的知識(shí),設(shè)計(jì)一些對(duì)我們的日常生活很有用的東西。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)仿真PCB版制作,還讓我們學(xué)會(huì)了查找資料的方法,提高了我們處理分析電路,設(shè)計(jì)電路的能力。 作為工科類的學(xué)生,以后工作了難免要碰到許許多多的問(wèn)題,要堅(jiān)持下去,才能看到勝利的曙光。 我認(rèn)為,在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力,在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是,在實(shí)驗(yàn)課上,我們學(xué)會(huì)了PROTEL如何制版以及各種其它有關(guān)于數(shù)字電路的知識(shí)。而這是日后最實(shí)用的,真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后,不管有多苦,我想我們都能變苦為樂(lè),找尋有趣的事情,發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣,我們都可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,會(huì)面對(duì)需要面對(duì)的事情。 回顧起此數(shù)字電路仿真設(shè)計(jì),至今我仍感慨頗多,從理論到實(shí)踐,在這段日子里,可以說(shuō)得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),而且學(xué)到了很多在書本上沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。也遇到了很多問(wèn)題解決了很多問(wèn)題,從不會(huì)用這兩個(gè)軟件到現(xiàn)在可以熟練的進(jìn)行仿真并嘗試?yán)L制PCB版。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。
Altium Designer畫的原理圖和PCB圖如下:(51hei附件中可下載工程文件)
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