C語言實訓(xùn)大綱下載

ID:373601 · 發(fā)表于 2018-7-17 20:15

《C語言程序設(shè)計實訓(xùn)》教學(xué)大綱
實訓(xùn)名稱：C語言程序設(shè)計實訓(xùn)             實訓(xùn)課代碼：
實訓(xùn)周數(shù)：12學(xué)時                      實訓(xùn)學(xué)分：0.5學(xué)分
適用專業(yè)：電子工程學(xué)院電子信息工程、自動化、物聯(lián)網(wǎng)、光電子、通信工程、微電子等專業(yè)。
一、實訓(xùn)教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)
《C語言程序設(shè)計》課程是電子工程學(xué)院各專業(yè)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)課，通過課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的一般方法，C語言作為流行編程語言，各個專業(yè)在很多后續(xù)課程中，都要使用到C語言。以C為語言基礎(chǔ)，通過《C語言程序設(shè)計實訓(xùn)》課程進一步培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)某绦蛟O(shè)計思想、靈活的思維方式及較強的動手能力顯得很重要，通過該課程，讓學(xué)生逐漸掌握復(fù)雜軟件的設(shè)計和開發(fā)手段，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實的理論和實踐基礎(chǔ)。本課程上機實踐的目的如下：
以仿真軟件項目開發(fā)的組織形式培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
1.培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，課程以學(xué)生課下查閱資料、設(shè)計程序、調(diào)試程序為主，課上教師指導(dǎo)為輔。
2.培養(yǎng)學(xué)生采用結(jié)構(gòu)化設(shè)計思想，結(jié)合C語言環(huán)境進行綜合設(shè)計程序的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運用C語言知識編程、調(diào)試程序的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生進行小型項目分析、管理、實踐的能力。
5.以分組的方式進行實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作的能力。
6.培養(yǎng)學(xué)生興趣、積極思考、解決問題的能力。

二、實訓(xùn)教學(xué)基本要求
學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，深入鉆研教材內(nèi)容，通過課堂教學(xué)所學(xué)的內(nèi)容掌握高級程序設(shè)計語言的使用方法，從而深刻理解和牢固掌握程序設(shè)計的一般方法。學(xué)生應(yīng)通過上機實踐，將理論與實踐充分結(jié)合起來，在實踐的基礎(chǔ)上深刻理解理論知識的真正含義，避免死記硬背和機械式的套用，主動將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化成實際能力。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)達到以下要求：
1、了解程序設(shè)計的一般要領(lǐng)，計算機算法。
2、掌握C語言的基本概念、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，特別是表達式的應(yīng)用和基本操作。
3、掌握C語言流程控制結(jié)構(gòu)與模塊化程序設(shè)計。
4、掌握C語言指針概念及指針運算。
5、掌握數(shù)據(jù)文件處理、靜態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、鏈表等數(shù)據(jù)處理方式。
5、掌握常用算法的設(shè)計方法。
6、掌握分析C程序的方法。
7、掌握并能熟練應(yīng)用程序的調(diào)試技術(shù)。
8、程序開發(fā)相應(yīng)文檔編制、處理能力。
三、實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)時間分配表
設(shè)計要求：
以專業(yè)班級為單位編班，每3人一組，如有剩余同學(xué)可以四人編為一組，每組按照“六、實訓(xùn)題目”內(nèi)容選擇一題，同一班級各組題目原則不得重復(fù)。
時間安排：本課程以學(xué)生自學(xué)為主，課程大部分內(nèi)容要求學(xué)生在課下自主完成，機房課時12學(xué)時，以學(xué)生調(diào)試程序，教師指導(dǎo)為主。
1.任選“六、實訓(xùn)題目”題目之一。 2、模塊化的程序設(shè)計
3.鋸齒形的程序書寫格式。       4、必須通過編譯連接運行
5、設(shè)計多文件源程序，體現(xiàn)C語言程序設(shè)計結(jié)構(gòu)特點。
各組提交以下設(shè)計報告：
1、設(shè)計目的和任務(wù)，包括組內(nèi)同學(xué)工作分工。
2、總體設(shè)計：包括程序設(shè)計組成框圖、流程圖。
3、詳細設(shè)計：包括模塊功能說明：函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等。
4、調(diào)試與測試：包括調(diào)試方法，測試結(jié)果分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施。
5、源程序清單和執(zhí)行結(jié)果：清單中應(yīng)有足夠的注釋。
6、軟件使用說明書

四、考核方式及成績評定
本課程實訓(xùn)考核內(nèi)容包括項目各環(huán)節(jié)，程序調(diào)試、運行結(jié)果，實訓(xùn)文檔材料報告等內(nèi)容，包括出勤，方案分析與設(shè)計能力等，按照以上“三、各組提交以下設(shè)計報告”及出勤情況作為成績評定依據(jù)，成績評定采用“百分制”，組內(nèi)可根據(jù)工作情況差異取得不同分數(shù)。
五、推薦實訓(xùn)教材及教學(xué)參考書
教  材：《C程序設(shè)計》譚浩強主編，清華大學(xué)出版社，2012年。
參考書：《C程序設(shè)計題解與上機指導(dǎo)》譚浩強主編，清華大學(xué)出版社，2012年。
         《C程序設(shè)計試題匯編》譚浩強主編，清華大學(xué)出版社，2012年。
         《C語言程序設(shè)計項目化教程》李培金主編，西安電子科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2012年
         《C語言綜合項目實戰(zhàn)》葉安勝主編，科學(xué)出版社，2015年

六、實訓(xùn)題目
1、編寫一個學(xué)校運動會管理系統(tǒng)程序。
問題描述：  統(tǒng)計運動會上各個比賽項目的得分，并給出男子、女子及團體總分：
1、初始化輸入:N-參賽院系總數(shù)，M-男子競賽項目數(shù)，W-女子競賽項目數(shù)；
2、各項目名次取法有如下幾種：取前5名：第1名得分7，第2名得分5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分1；
3、由程序提醒用戶填寫比賽結(jié)果，輸入各項目獲獎運動員的信息。
4、所有信息記錄完畢后，用戶可以查詢各個院系或個人的比賽成績，生成團體總分報表，查看參賽院系信息、獲獎運動員、比賽項目信息等。
實現(xiàn)如下功能：
1、能輸入并顯示n個學(xué)院的m+w個比賽項目中每個項目的得分；
2、顯示n個學(xué)院的每個學(xué)院的總分，男子競賽項目總分以及女子競賽項目總分；
3、按總分高低排序；
4、輸入任意一個學(xué)院編號，能顯示該學(xué)院的名稱以及總分。
具體要求如下：
1、先用靜態(tài)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（結(jié)構(gòu)體數(shù)組）來存儲和管理n個學(xué)院各個項目的名稱、成績等信息，進行編程；
2、（選作）用動態(tài)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（鏈表）來存儲和管理n個學(xué)院各個項目的名稱、成績等信息，進行編程；
3、排序函數(shù)具有多種排序方式包括升序和降序；

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