談談學習單片機究竟該學習一些什么?

ID:284003 · 發(fā)表于 2018-2-13 22:56

談談學習單片機究竟該學習一些什么?

幾年前，我得依靠著自己的直覺找到程序中的問題所在；現(xiàn)在，我可以憑著我的語法基礎以及程序設計的思維解決程序中的問題。

經(jīng)常看見那些學了幾個月單片機的學生，突然間不知道該學習些什么了，會進入迷茫時段。感覺這么什么都會，可一做東西什么也不會。我比較反感“玩”、“精通”來形容單片機，說這些話的往往都是些初生牛犢，還不知道老虎長什么樣子，會吃人。

單片機學習是很難的，不能速成，你必須承認這一點，有些號稱能幫你從入門到精通，那些大多都是牛皮膏藥，基本上講的都是些入門的東西，市面上的講單片機的書本內(nèi)容基本上八九成是一樣的。學習單片機的視頻，八九成一樣，不同的人講的，主講人的水平高低不同。

而正真高深的單片機程序處理，你在網(wǎng)上基本上找不到，偶爾能有那么一兩個高手把自己的一點點心得分享出來，也許你半天都不能領悟其真諦。

正真的高手是這么煉成的？唯有自己日積月累，不斷堅持、思考讀成熟的程序，加上自己對程序的悟性，等到2到3年方可有所造詣。

1、首先我們來談談C基礎，單片機程序開發(fā)，基本上用的是C語言，你的語言學的怎么樣了，對于關鍵詞的使用是否已經(jīng)融會貫通了，對于語法規(guī)則是否已經(jīng)掌握。這是一門實踐行的知識，沒有實踐你的C語言等于0，他的功能可不是書上那些例子，輸個數(shù)做個加減乘除把結果輸出。利用他的關鍵字及語法規(guī)則，勾畫出無限的生產(chǎn)力。對于C語言的基礎知識你要達到那種水平了，當你的想法出現(xiàn)的時候，功能要求已有，你能立刻用C語言描繪出來。C語言只是工具，實現(xiàn)我們的想法的工具，對于工具的使用要信手拈來，例如：把一個字節(jié)數(shù)據(jù)高底位一一兌換、把脈沖數(shù)轉換為時間及檢測出按鍵的連續(xù)兩次按下等等，看到問題的時候具體的實現(xiàn)代碼在老海呈現(xiàn)了沒。

2、工具用熟了以后，我們該學習什么了了？對語法熟練以后就應該重點學習程序設計的方法，請大家分清兩個概念，C語言只是工具，會C語言并代表你會設計程序，程序設計能力可分為，首先是能將復雜的功能要求拆分為若干個細小功能，用C語言描述實現(xiàn)，再將這些小功能用你的C語言工具串起來組成我們所需要的復雜功能。整個過程下來C語言都只是實現(xiàn)你想法的工具。看到這里你是否還敢用“玩”、“精通”來形容單片機嗎，當真正進入單片機殿堂的時候你會感覺這是一個浩瀚無邊的宇宙，你會越發(fā)感覺自己的渺小，只有更好，沒有最好。

總結幾點個人的學習的經(jīng)驗：

C語言與程序設計的學習是相輔相成的，他們共同進步，就如同你的兩只腳，誰都不能超過誰很遠。學習單片機之前請先學習C語言，請不要相信什么零基礎也能學好，至少20天，要把基礎知識掌握，在進入單片機學習，視頻網(wǎng)上一大把，學會操作基礎模塊，在這個階段你可以在網(wǎng)上尋找知識學習，將你開發(fā)板的模塊程序都練一遍。

當你開發(fā)板學完了，這個時候該這么辦了，這就是我今天重點要的。

如果你就是淺嘗輒止，那么你可以說自己入門了，如果你想有所造詣那么你還遠著了，對于走過了這個階段以后，我對我的學生的要求就是“背程序”，就如同別人學習英語背文章增強語感。我說所的“背程序”，并非死記硬背，屬于一種重復強化訓練，圍繞幾個主題，①、按鍵讀取；②、數(shù)碼管顯示（重復計算顯示代碼）；③、LCD1602液晶顯示；④、AT24C02讀寫；⑤、DS1302讀寫；⑥、DS18B20讀寫。每個項目從建工程到下載成功在20分鐘以內(nèi)，最好練到在10分鐘左右。對于代碼需要精簡而又有內(nèi)涵，當你做好以后能增強你的語感及常規(guī)程序設計能力。最后以同樣的方式訓練一個綜合項目——多功能數(shù)字鐘，這個項目可能需要一個上午才能做好。這個過程的目的很簡單，增強C語言工具的使用能力，在單片機編程這塊，對于基礎模塊的程序設計能力，完成從感覺自己什么都懂，可要寫點什么東西時又不知如何下手到實現(xiàn)一些簡單功能程序能迅速寫出來的轉變。這個方式枯燥乏味但是效果還可以，可以借鑒借鑒。

完成了上述工作，緊接著多練習綜合項目，這個時候這能靠自己，學程序沒有別的，只能多練，多想。用你的開發(fā)板編寫：計算器、電子日歷、電子密碼等各類能把你開發(fā)板上的資源綜合起來用的程序。假想就是在做項目，要對自己提出苛刻的功能要求，切記不多說差不多了，要做到完美。

再往下走，完美要回過頭學習單片機原理，去學習匯編，學習單片機的運行原理對你編程有極大的幫助，再把你的C語言書拿出來，細細的看前幾章節(jié)，是時候該去看看指針了。在程序中簡單的使用指針。就這樣往下練吧，估計至少得年吧時間。

再往下走，你應該去研究指針了，將指針應用到你的程序當中，它可以給你解決以往你所遇到的很棘手的問題。

講到指針，該想到結構體了，我們應該去學習鏈表了，我們要將簡單數(shù)據(jù)結構應用到單片機了。這個期間你如果能去學習在操作系統(tǒng)上的編程是很有必要的。如在VC上做簡單功能界面，Linux系統(tǒng)編程。這可以讓你看看別人優(yōu)秀代碼，從中吸取經(jīng)驗，就算看不到源代碼，也可以從別人的函數(shù)所具備的功能上思考的自己的函數(shù)設計，改善自己的函數(shù)，我的很多函數(shù)功能設計方式就是這么來的。

差不多又是一年時間過去了。真心希望你堅持下來了，到這個時候你基本上已經(jīng)能獨立解決很多問題了。

這個時候我們該去學習什么了了，該去學習“易經(jīng)經(jīng)”——C語言描述數(shù)據(jù)結構與算法分析。在程序的世界里，它就是最高的內(nèi)功心法，能在里面學的一招半式，就可以行走江湖了。這本書目前我也只是研究過幾個章節(jié)，在這里面你會看到操作系統(tǒng)的具體實現(xiàn)，文件系統(tǒng)的設計思想等等，各類大型程序設計設計思想。

時間不早了，今天就到這里了

關于單片機學習，內(nèi)容遠不止這些，上述只講了單片機的程序設計方面，依據(jù)單片機的特片還硬件這一塊極為重要，不理解硬件也設計不好程序，下次再談談如何學習硬件。對于8位單片機你是否想過，給它裝上一個操作系統(tǒng)，這是我最近一直在思考的問題.

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